近日，吉林外国语大学首次发布实验实训中心2025–2026学年第一学期运行报告，系统梳理了该中心在资源配置、教学运行、成效体现、开放共享与管理举措等方面的实施情况与改进方向。此系学校首次系统性地发布实验实训中心学期运行报告，是学校实践教学管理工作中一项重要的创新与突破，标志着实验实训教学管理迈入规范化、数据化、精细化和科学化的新阶段，为实验实训教学的高质量发展奠定了管理基础并提供了科学依据。

报告显示，作为学校实践教学的重要平台，实验实训中心共管理28间现代化实验室，总实验工位达1950个，服务于全校49个专业的实践教学需求。实验室内配备各类通用与专业教学软件共计322套，全面保障从基础技能训练至前沿创新探索的多元教学场景实现。

本学期中心总体运行平稳高效，累计承担教学与开放活动总学时超过9420学时。其中，第一课堂实验教学学时占比90.3%，居于主体地位；形式灵活的第二课堂开放活动作为有效补充，为学生提供了丰富的课外实践平台。第一课堂共开设本科及研究生实验实训课程148门，服务学生11782人次，课程涵盖通识基础、专业核心与综合实践等多个层次。其中，《人工智能应用基础》课程成为覆盖面最广的通识实验课程。

在师资队伍建设方面，本学期共有96名教师参与中心授课，形成结构相对合理的教学团队。正高级职称教师占比20%，副高级职称教师占比31%；具有博士研究生学历的教师占比37%，硕士研究生学历的教师占比50%。30–50岁的中青年骨干教师占比达75%，成为实验实训教学的中坚力量，为教学质量注入活力与学术支撑。

实验室使用效能显著，共享机制运行良好。本学期中心实验室总体利用率较高，多间实验室处于饱和运行状态，其中人工智能学院多个实验室利用率超过100%，金融模拟实验室的总学时数位居各实验室之首。尤为突出的是，跨学院、跨专业资源共享机制成效显著，第一课堂跨学院共享课程达33门次。人工智能学院的“人工智能应用基础实验室”及“自然语言实验室”等获多学院广泛使用，体现出中心资源统筹与优化配置的制度优势。

第二课堂开放活动表现突出，育人成果丰硕。本学期共开放20间实验室，开展各类开放项目39项，涵盖专业俱乐部、学科竞赛等多种类型。依托实验室平台，学生共获得省级及以上竞赛奖项27项，完成软件著作权登记7项，立项大学生创新创业项目2项，实现了专业学习与社会需求的有效衔接，显著提升了学生的实践能力与创新意识。

报告亦客观指出当前存在的问题，包括实验室利用率存在不均衡、开放项目质量有待提高、师资结构需进一步优化、日常管理精细化水平不足等，并相应提出改进建议：建立实验室利用率预警机制、培育校级品牌开放项目、实施青年教师实验教学能力提升计划、加强安全与卫生精细化管理等。

在报告编制与发布过程中，充分体现了数据驱动的管理理念。依托学校教学综合信息服务平台、研究生教育综合管理信息系统等多源数据，本报告首次实现了对实验实训工作的多维度量化评估。同时，该报告为各学院开展实验实训教学提供参考，促进了学院间的经验交流与资源共享。

此次运行报告的发布，是学校深化实践教学改革、加强实践育人环节的重要举措。下一步，学校将以报告为依据，聚焦问题整改，持续优化分析体系与评价指标，定期发布运行报告，充分发挥实验实训中心在实践教学中的核心作用，为学校教育教学高质量发展提供坚实支撑。

撰稿：陈文韬

初审：戚大光

复审：李 昕

终审：王珏辉